Halipi. (2020). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MODEL PENGAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PROSES VEGETATIF BUATAN. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 34–45. https://doi.org/10.37348/cendekia.v4i1.47